如玉在高中幾位好同學的群組中問：妳還記得以前當班長要負責謄寫全班期中考分數的事嗎？
我：完全不記得了！這聽起來很恐怖，我一定是選擇性遺忘了，哈哈。
她：蠢死了，分數至上的世界。
我：對啊，荼毒人心至深，後來花了好多年去毒，還不一定去乾淨了．．．會考試的，不免有種莫名的驕傲，不會考試的，有種莫名的自卑，太扭曲了。好像人生就是要這樣分高下的，把每個人都變成潛在的敵人，而不鼓勵互相幫助，百花齊放。不能真真正正欣賞自己，欣賞每個人。
她：高一第一次期中考49名，後來最好的成績也只能拚到20名，整個高中除了練儀隊，好像都是自卑跟不開心居多，但過了20年，整個教育環境似乎也沒什麼改善，真是悲哀~上週還有一個建中的跳樓
涵涵：以前偶爾還會夢到早自習考數學都不會寫…
雅琴：可能是選擇性記憶，高中壓力雖然很大，但很多美好的同儕回憶，直到現在，還是覺得高中的同學是最精彩特別的。也是那種制度下，我才有機會進北一女，認識大家！
智晴：其實...我覺得很幸運可以念北一女...我在國小國中時不太開心，是常態分班，我要努力尋找求生方式…上了北一女，認識意氣相投的妳們，又可做想做的事（雖然有些很奇怪），我覺得是一生中最開心的一段時光。
我突然驚覺，類似的討論，在這個群組中也曾有過，但我今天才發現，這個「因為考試升學我們才會遇到同質性的朋友」的邏輯推論是有問題的！因為，大家口中所說的念北一女的「好處」，並不一定要透過成績至上的升學制度才能達到，甚至，在這個制度下，很多本來或許會跟我們成為知心好友的人，因為不會考試或是不愛念書，因此就無緣認識我們了啊！
「因為用考試來分班來決定學校的制度，所以我們才會認識」的推論，跟我哥有次說「要是國民黨沒有來（我爸是49移民），你就不會生下來了」一樣無厘頭，與郝柏村「沒有過去的戒嚴，就沒有今天的自由民主」一樣倒果為因了！
所以，我在群組回應說：我們是何其幸運可以成為相契的朋友！但我覺得那不必然是升學制度的功勞，而是命運巧妙的安排 ^^」並且也做了一點說明，不過，大家好像就沒有什麼興趣繼續討論了。
我後來看到一篇顏擇雅的文章（顏擇雅：要不要有明星高中？），也貼在群組給大家參考。她的主要論點，一個是：「李家同反對免試入學，是看重考試的公平性。我卻認為考試的榮辱分配會製造更大的不公平。窮小孩因為種種因素，往往小學就學業落後。等他上國中，有自主意識了，正想急起直追，考試卻幫他貼上「不會念書」標籤。明星高中存在，只會讓他更得不到他需要的課輔資源，更想早早放棄。」
另外，因為她自己也讀過明星高中，知道身在其中的「愉快滋味」和「致命傷」，致命傷就是，同質性太高，缺乏與不同背景的人溝通的能力。她這樣寫：
以如今的後見之明，我會如此告訴孩子：「我知道考進明星高中是你人生一大成就，但等你出社會就會發現，根本沒人管你念什麼高中。高中三年，如果周遭都是很會念書的人，你會比較容易找到朋友一起討論叔本華是真的，但長遠來說，卻有礙你理解腦袋跟你不一樣的人在想什麼。因此，如果想要打好溝通力的底子，還是別念明星高中比較好。」
這個世界需要溝通對話的能力，但是，考試升學和明星高中製造的障礙遠多於流動。
延伸閱讀：十二年國教入學制度的問題與改革 (林國明)