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  • 國中分班有沒有階級貴賤?

    問問國一新生的小屁孩,他們才踏入校園不到一兩星期的時間,早已耳語口傳「某某班是升學班、某某班是放牛班」,不知他們從那裡來的小道消息,卻是神準,不用等到第一次段考各班成績揭曉。

    隨著在校時日漸長,每週的整潔秩序評比,班級公佈欄裡張貼著榮譽獎狀獎牌的多寡,彷彿更加深了學生對好壞班的界定。

    在國二下學期結束前,學校會以學生英數理成績做全校排名,將全校前一兩百名學生自各班抽出,重新編班,表面是為國三分組教學做準備,其實是為了升學考量,集中加強;這已是代代相傳的校園文化,屆屆行禮如儀,少有學生質疑資源分配不公,只有想著如何力爭上游進入升學班,或認分自己的不會唸書。

    國中校園本身就是個階級分明的小型社會,不用穿制服。

    不過,制服在校際間還是很有用的,它區分著都會與鄉下、菁英與流氓,套用學生的說法就是「會讀書的跟愛打架的」,完整一點的講法是「都市裡的學生都很會唸書,鄉下學校的學生都比較流氓,他們愛打架。」

    有人說「穿制服是為了讓比較窮困的孩子不會在學校感受到太大的階級壓力」,說這句話的大概是活在平行時空,看不到校園內外處處是階級,雖然說話者的身分有可能是教官或老師。


    人籟萬千 / 教育現場

       

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