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  • 女兒的韓文老師前一陣子為了要替她的大女兒選擇幼稚園而大傷腦筋:她在韓僑學校幼稚園和本地幼稚園二者中舉棋難定。

    後來老師帶著女兒分別去二者「試上」,然後讓女兒自己決定。聰明的小女孩列了三個理由,說明她為什麼要選擇韓僑學校幼稚園:

    第一個理由是本地幼稚園老師不會認真回答她的問題:她問老師,為什麼保溫杯裡面的水不會變冷?

    老師說,因為是「保溫杯」啊;保--溫,就是會保持溫度啊!

    小女孩追問:為什麼?為什麼會保持溫度?

    老師不耐煩說:我已經說那麼清楚了,妳怎麼還聽不懂?!

    後來在韓僑學校幼稚園,韓文老師親眼看到女兒問幼稚園的老師同樣的問題。韓國老師指著女孩手上的氣球說,因為保溫杯裡有一層特別的東西,隔開裡面的水和外面的空氣。溫度就不會散出去。就像這樣~(老師把氣球隔在她和小女孩中間)~妳感覺不到老師呼出去的熱氣,對不對?

    小女孩點點頭。老師的答案滿足了她的好奇心。

    第二個理由是本地幼稚園老師做錯事不會道歉:老師在黑板上寫了注音符號ㄓ,問大家:有沒有小朋友知道這個唸什麼?

    小女孩馬上舉手說:我知道~那個唸ㄓ。

    老師很不高興說:妳唸那麼快做什麼?!我是要大家一起唸出來!

    小女孩說:可是,老師,妳剛剛明明是說「有沒有小朋友知道這個唸什麼?」我…

    老師打斷她說:妳怎麼這麼愛頂嘴?

    小女孩覺得老師做錯事卻不道歉!

    第三個理由是她不喜歡本地幼稚園老師說話那麼大聲,而且嫌她過動、「愛頂嘴」。

    韓文老師有時也覺得女兒有點過動、太愛說話;她本來希望送她去本地幼稚園後可以「壓住」女兒;不過親自帶著女兒去體驗、再徵詢女兒意見後,決定還是選擇韓僑幼稚園。

    好讚嘆這個不到六歲的小娃兒這麼有主體性與好奇心!也替她慶幸 ~ 她這些特質不會被本地幼稚園威權家長式的對待澆熄!

    想像在我們的幼稚園裡,每個小孩的發言都被認真看待,每個小孩都被鼓勵要問問題、表達意見,沒有一個小孩會被貼上「愛頂嘴」的標籤,每個小孩都不是只是「小孩」,每個小孩從小就學會表達自己,也學會傾聽,每個小孩都學會尊重別人,該有多好!


    人籟萬千 / 教育現場

       

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