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  • 小蝶拿出「英文百寶書」和「英文句型練習簿」。第五課的練習,「百寶書」只寫了第一頁(共有六頁),老師在上面蓋了個很可愛的章,表示她看過了。是「看」過、不是「改」過!

    「英文句型練習簿」上也蓋了個同樣的章。

    小蝶是新竹一間國立高商應用外語(英語)科高一的學生。

    我問她這是妳自己寫的、還是抄答案的?(老師會事先給答案)

    她不好意思的說:ㄟ,抄的!

    我說為什麼只抄第一頁?

    「因為老師說她只要檢查第一頁!」

    「我不是跟妳說不要浪費時間抄嗎?上次才跟妳說過,就算老師發答案下來,妳寧願花時間好好寫幾題,也不要用抄的!」

    「沒辦法啊!我本來也沒不想抄,想找時間自己寫完再對答案,可是上課時老師先叫沒寫的站起來、然後要我們當場抄!」小蝶一付很認命的樣子說。

    我嘆了一口氣!

    這樣開倒車的學習,要何時才會結束?看起來學生對老師的做法也沒什麼意見!學生被動,老師被動,我們的學習,到底在敷衍應付誰?難道我們都失去了思考的能力?

    原來章可以這樣子蓋,原來幾百億工程的美河市弊案也可以說成只是簽名章非蓋章,原來蓋章是用來切割責任的!

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    人籟萬千 / 教育現場

       

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