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  • 晚上是一對兄弟的鋼琴課,弟弟彈琴就像打鼓一樣,拼拼乓乓敲打著琴鍵,我在屋外就聽見了強大的力道,線條之粗就像他的腰圍,真是傷腦筋,聽了就快要抓狂,不知要怎麼跟孩子講「彈琴不是這樣」!  

    回想起孩子曾有一回將平安夜彈得極為輕柔,簡直讓我出乎意料之外,當時問他怎麼做到的,他說因為媽媽喜歡這樣,媽媽說好好聽,這就對了,孩子其實是有判斷力的,於是我用老大來比喻強弱弱的概念,每個小節都要有一個老大帶兩個小弟,不能每個都是老大,孩子聽懂了,聲音就立刻為之改觀,發現「改變」其實只在一瞬間,只要用心找對關鍵字,每個人都可能轉變。 

    小老鼠每次上課都使出一指神功,彈的旋律就是國歌,上回我用另外一個方式阻止他的「一指神功」,我說你彈的不是「國歌」,是中國國民黨黨歌,他愣了一下,顯然有震撼到他的小小心靈,他問那國歌是哪一首,我的答案恐怕是更震撼的,「台灣尚未建國,所以還沒有國歌」。喔?果然他開始思考了。這回,他問我:為什麼要用國民黨黨歌當國歌?我說:因為大家都沒意見啊!假如每個小朋友都不喜歡,我們就可以選出自己喜歡的國歌。 

    感覺教育小孩真是簡單多了,從源頭直接回正,台灣的未來充滿了希望。


    人籟萬千 / 教育現場

       

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