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  • 今天看「美國超級名模生死鬥」,看到評審的標準是:自信、有自己的風格、對自己的身體很了解、會善於運用眼神、表情、角度和身體曲線,知道每個當下要呈現的重點是什麼,很有感情又不以自我為中心,隨時跟環境連結能帶出氛圍和節奏。

    好的模特兒除了漂亮,人格特質、態度、學習力、可塑性更重要,講究的是敏感度,能善用資源和專注,拍照的瞬間,當下身心狀況會完全捕捉到,高度的信心和感知能力,這是需要長期文化培養才能做到。

    反觀台灣不但無法培養諾貝爾獎,也無法培養超級名模,我們缺乏尊重與專業,我們的教育不是在幫助學習者發揮自我、找到自信、鼓勵他做最真的自己、充分發揮他的潛能,而是到處為了管理方便,處處設限缺乏信任,教育現場常困在常規的拉扯掙扎,我們不是幫助學習成長,是壓抑個體的適性發展,教育為誰而設又為何而設?很多人不願搞清楚,如同國家為人民需要而存在,這麼簡單道理,很多人也不願去正視、去主張,我們一直不願意放棄階級的觀念,真正進入民主尊重的時代,國家如是、每個家庭亦如是。

    很多父母和師長當他們洋洋得意於自己的豐功偉業,卻無視於我們學生唸到大學,有一半人覺得他唸錯科系,轉系條件又很苛刻(看的不是學習熱情和動機而是學業成績),勉強念完,很多人做的跟所學根本無關,更別談越來越不具競爭力,教育資源浪費了,年輕人被迫走曲折的道路,很多人進社會開始工作後不但不快樂也負不了責(因為他早早的就失去自己),更遑論充分發揮和成為國家的生力軍。

    一個鼓勵個人成長的文化,自由、平等、尊重、專業的社會,彼此激勵建立信心,國力會不斷加分;而文化中缺乏尊重,不斷壓抑個人成長的社會,握有資源的統治者(父母、師長、在上位者)只想培養奴隸供自己差遣,國力一定不斷減分。

    文化決定國力,今天感觸特別深,每個人的命運都深深的受到影響啊!

     


    人籟萬千 / 教育現場

       

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