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  • 段考前的複習週,一張又一張的複習卷,「老師,今天已經寫六張了耶…….」,看著全班學生低頭寫考卷的身影,好像所有的生命力全部被拘鎖進小小的課桌椅裡,教室的氣氛悶到讓人窒息。
    「老師很想玩『快閃』!」主動挑起話題,打破沈默。
    2009年紀念麥克傑克森,台灣號召網路鄉民三百人玩快閃,這次,我們來玩大一點,至少五百人!」
    一下子,學生的眼睛都亮起來了!
    「老師,去那裡玩?溪崑國中操場?」
    「溪崑?太小咖了!不夠看!」
    突然有個聲音冒出來,「老師,我們直接去凱道,去總統府!」
    「老師,我們再玩大一點,一千人的快閃,去凱道!」
    14歲的孩子,想像力無限的奔馳,完全沒有框框!
    還是有人會擔心,「老師,會不會被警察打?」,在學生的記憶裡,警察強制驅離聚集民眾,是很鮮明的圖像。
    「唉呀!快閃一分鐘就走人,就一分鐘而已,他還要打我們啊?」學生的問題,就讓他們自己來破解,生命力強的孩子,自然會看到路。
    就這樣你一言我一語的丟出心中靈感,原本只是起頭的老師,反被躍躍欲試、迫不急待的學生帶動,大家興奮得好像明天就要開始行動了。
    「我們上網號召鄉民一千人,去凱道玩快閃,一分鐘就走人,還有,『屁股』要朝總統府!」
    「『屁股』朝著總統府!」,不知是誰喊出的點子,真的是太妙了!
    就在全班很high的時候,再拉出一個話題,「那首歌適合玩快閃?一首大家都很熟悉,又可以代表台灣的歌?」
    林強、葉啟田….都有被提出來討論,但是全班性的共鳴不強,表示還沒有找到適合的曲目,沒關係,再轉個話題,「我們可以去凱道玩陣頭嗎?一百人就好,這個難度比較高喔!!」
    「沒問題,找雲林來出陣,一定有一百人」,家羽說得好篤定。
    「如果不要雲林,只有台北….」
    「台北的話,五十個人,沒問題,老師,你要『官將首』,還是鼓陣?『官將首』時間會比較長…..」,學生已經很認真地進入活動細節,他們快節奏的腳步,讓原提議的老師,有種跟不上的感覺。
    放學時間到了,原本爭先恐後搶著衝出教室的學生,居然還有幾位刻意停在教室門口堵老師,意猶未盡繼續著,「老師,『電臀』不錯,只要有鼓聲伴奏就好了」、「『3D舞力全失自由發揮』,很多人都會跳」………,他們說了好多好多,眼前的老師卻是一臉茫然,最後的學生結論是「老師,你把名詞記下來,上網查,你就知道了。」
    下課了,沒有往昔能量消耗的感覺,反而是內心飽滿,還有著抑不住的開心與興奮。
    「真正的教育,不是學生被動地等待老師的給予,是師生雙方生命的平等主動交流,教學相長。」
    「真正的教育,沒有框框,敢想敢做夢,夢想相乘加倍!」
    今天,終於有「教育」的感覺了,那是個自由翱翔空間無限寬廣的世界!
    好希望全台灣的老師都能體驗到!


    人籟萬千 / 教育現場

       

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