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  • 今天看到澳洲的教育制度,非常的讚嘆,先進國家就是能就事論事,不會像我們充滿了虛幻的菁英文憑主義。

    澳洲的職業教育辦得非常好,是高等教育系統的主流,網羅了70%的澳洲中學畢業生,是提供澳洲就業人口及專業技術的主力機構,澳洲TAFETechnical And Further Education的簡稱。TAFE提供了各行各業的專業技術人才,並與工、商業界保持實質密切的建教合作關係,使學生能吸收最新、最快的專業資訊。教育主管機關和經濟主導部會的通力合作,把學校和企業與工會等團體緊密結合在一起,創造出實用證照制度與教育體制,全國通用統一管理。

    澳洲技職教育正式名稱為職業教育與訓練(Vocational Education and Training,簡稱VET),全國已有數千個立案訓練機構(Registered Training Organization,簡稱RTO),其中公立機構占30%,包括大學校院、中等教育校院及技術暨進修教育機構等;私立占70%,包括業界、社區組織、私立訓練學院、特定行業組織等。

    這些機構得依據立案時申請的專業領域與資格等級傳授技職教育與訓練,每五年需要重新換證,以確保訓練品質。每年有150萬以上來自各種年齡層、背景、區域的學生參與技職教育,其中52%是男性,89%屬於在職進修,57%年齡層在24歲以上;目前發展出83種職能模組(Training Packages,很多模組課程由業界規畫提供,囊括了所有行職業80%的人力需求,因係由業界發展而成,又是以能力為主,所以可引導各機構達成學用相符的訓練品質,並且每三年依照實際需要重新檢視調整,學用幾乎零時差,沒有教育資源浪費的問題。

    同時技職教育證照與大學文憑完全相通,學分可以抵免,隨時可申請入學,完全依照個人的需要和選擇安排進程,依需要而學習,完全擺脫萬般皆下品唯有讀書高的文憑主義。

    澳洲的標準和制度適用全國,得到業界、教育訓練機構和學生的信賴,可以說是三贏。

    非常讚歎他們的務實和即知即行,一個國家的偉大,在於考慮每個國民的需要,透過各行各業的通力合作,擬訂實際可行又有公信力的制度,同時與時俱進不斷修正,這就是法治(公平公正公開的制度)不是人治(靠關係套交情很多黑箱作業)。

    今天到學校看到海報上大大的「職能模組訓練」字樣很高興,走近一看課程竟然還是如何撰寫履歷表、面談的服裝與禮儀、職場的潛規則、職場倫理。內心非常失望,我們還在表象團團轉,用了很多新的名詞,骨子裡還是舊思維,到底我們還要互相欺瞞到幾時,我們何時才能痛定思痛真正解決問題,台灣是一個割裂的社會,何時才能務實上下一致來面對問題。

    只要我們的政府還不肯說實話,還不願跟人民站在一起,我們的問題就沒辦法解決,技職教育只是其中一環,只是它攸關台灣的人才和經濟命脈,我們的經濟發展不是與民爭地、蓋更多商圈,不是出賣東海岸蓋飯店,而是全面務實的解決人才培育和業界人才荒的問題。


    普世價值 / 信息倫理

       

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